◇商品状態：中古A
コンディション説明：帯つきです。帯カバーに軽度のスレキズあり。本文書き込みありません。紙面良好。迅速丁寧に発送いたします。
参考コンディション
A：とても綺麗な状態、書き込み、マーカー、破れ等ない状態、カバーに多少のヤケ
B：綺麗な状態、多少の書き込み、マーカー線引がある、ページに多少のヤケがある
C：外見にヤケや破れがある、書き込み、マーカー、線引きがある、ページにヤケ
D：状態はよくない、書き込み、マーカー、線引き、破れがあるが購読が可能、付属品欠品
＊画像は実物をスキャンしたものです、光の加減により若干の色違いがございます。
◇商品情報
ISBN：9784385362649
著者：堀田 龍也
作品内容：情報技術が日常に浸透した社会で、教職をめざす学生や若手教員のための決定版!新学習指導要領や教職課程コアカリキュラムに即した内容で、これからの教員に必要な知識と観点を確実に学べる入門書。時代に合わせた教育を実現するために、これからの教員が身に付けるべき教育の方法と技術とはなにか。いまの子供たちが身に付けるべき資質・能力とはなにか。理論と具体例(実践)をもとに学び、考えを深めることができる1冊です。《本書の特長》◇ 2020年から実施される新学習指導要領を踏まえた内容。◇ 全15章で構成。各章には、教職課程コアカリキュラムとの対応を明示。◇ 各章には、章のサマリーと執筆者からのメッセージを掲載。読者のモチベーションを支えます。◇ 各章末には文献、巻末には索引を掲載。本書を入り口としたさらなる学びを支援します。《目次》第1部 教育の方法第1章 学習指導要領と授業―――堀田龍也(東北大学大学院情報科学研究科・教授)第2章 教育方法の原理と学習評価―――高橋 純(東京学芸大学教育学部・准教授)第3章 授業中の教師の意思決定―――八木澤史子(東北大学大学院情報科学研究科・博士後期課程)===第2部 授業の技術第4章 授業における発問と指示―――佐藤正寿(東北学院大学文学部・教授)第5章 教科書活用の技術―――高橋伸明(笠岡市教育委員会・課長)第6章 教材活用の技術―――中尾教子(株式会社内田洋行教育総合研究所・主任研究員)===第3部 授業改善のためのICT活用第7章 教師によるICT活用―――本多 博(長崎大学大学院教育学研究科・准教授)第8章 学校放送番組の活用―――堀田博史(園田学園女子大学・教授)第9章 思考力を育てる授業―――塩谷京子(放送大学・客員准教授)===第4部 児童生徒の情報活用能力の育成第10章 児童生徒によるICT活用―――渡邉光浩(鹿児島女子短期大学・専任講師)第11章 情報活用能力の育成―――木村明憲(京都教育大学附属桃山小学校・教諭)第12章 情報モラル教育―――佐藤和紀(常葉大学教育学部・専任講師)第13章 プログラミング教育―――石塚丈晴(福岡工業大学短期大学部・教授)===第5部 学校の情報化第14章 校務の情報化―――梶本佳照(新見公立短期大学・教授)第15章 学校の情報管理―――新保元康(札幌市立屯田小学校・校長)===参考 教職課程コアカリキュラム抜粋索引
出版社：三省堂
出版日：2019/3/8
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